Educar princípio de sabedoria

Na sociedade atual, é um grande desafio a convivência com pessoas de diferentes etnias, por permitir a aprendizagem de novos hábitos, novas culturas, novos olhares em relação ao ser humano. Comparo, ao ato de ler que é a forma de libertar-se da ignorância da mente. Paulo Freire nos deixou muitos legados na forma de tratar o ato de aprender, de ensinar e de transformar a realidade almejada em situações concretas trabalhadas na coletividade. Freire relata que o comportamento das pessoas não é predeterminado inatamente. As pessoas, quando agem no seu dia-a-dia, não se repetem. São originais, diferentes. Assim, a aprendizagem se dá com a liberação de interesses, da consciência de criação e recriação de ir adiante à busca de novas descobertas que recai no ser humano. Nesse sentido, relato experiências que vivenciei com estudantes com baixa auto-estima, por vir com sucessivas histórias de reprovações no Ensino Médio, onde precisei rever e modificar a minha metodologia, o modo de tratá-lo e envolvê-lo nas atividades. No intervalo me propunha a ficar com o referido estudante, tirando as dúvidas, ou mesmo orientando na resolução de atividades, “principalmente na leitura, onde apresentava grandes dificuldades”. Confesso que foi difícil, mas, no final do semestre a confiança adquirida já foi um grande salto e a melhora era notória por partes de outros educadores do convívio em sala de aula. Freire diz: construir uma educação emancipadora e inclusiva é instituir continuamente novas relações educativas numa sociedade contraditória e excludente.